Préparation aux examens : la dernière ligne droite !

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Votre ado est en 3e, en 1re ou en terminale ? Attention, les examens arrivent vite. Certaines épreuves orales (langues, TPE, etc.) ont même déjà eu lieu, ou devraient se dérouler dans les semaines qui viennent. Mais pour le gros des épreuves, les épreuves écrites, l'échéance est le mois de juin. On entre donc dans la dernière ligne droite, et il est temps, si ce n'est déjà fait, de mettre sur pied un planning de révisions clair, précis et réaliste. Pourquoi s'y prendre maintenant ? Le menu est...
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7 profils d’apprentissage, et des besoins différents

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Nous sommes tous différents, et c’est tant mieux. Mais en classe, ce n’est pas simple de gérer toutes ces différences, autant pour les enseignants que pour les élèves eux-mêmes. Et à la maison, entre parents et enfants, ce n’est pas forcément simple de se comprendre à l’heure des devoirs non plus. Souvent, on met en avant les différences cognitives : est-on visuel, auditif, kinesthésique ? Peut-on davantage s’appuyer sur son intelligence verbale, logico-mathématique, naturaliste … ? Mais la pers...
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La face obscure de la croyance aux talents naturels

Groupe de travail en entraînement réfléchi
Cette semaine, je suis tombée sur un article qui m'a interpelée : on y parle de talent naturel (on pourrait aussi dire de "facilités" ou de "potentiel inné"),  d'enseignement des compétences, et de classe inversée, de persévérance ... Je voulais le partager, mais il n'était malheureusement pas traduit en français. Voilà qui est fait ! Pour ceux qui lisent bien la langue de Shakespeare, voici la source : The Dark Side of Believing in Natural Talent Par Anders Ericsson et Robert Pool, trad. ...
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Laisser le choix pour motiver

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 ... alors, comment créer les conditions de la motivation ? Tout d'abord, il va falloir accepter de lâcher un peu de lest. Comme on l'a vu dans l'article précédent, le contrôle est l'ennemi de la motivation : savoir comment motiver pour les études un enfant ou un adolescent démotivé est une question qui n'a pas de sens, puisque le contrôle externe est l'ennemi de la motivation. Est-ce à dire qu'il faudrait laisser faire ? Non, rassurez-vous ! Je ne vais pas vous dire de laisser v...
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Comment stimuler sa mémoire (visuelle, auditive, kinesthésique) pour mieux apprendre

Vous savez peut-être déjà qu'il existe 3 formes principales de mémoire : la mémoire visuelle, la mémoire auditive, et la mémoire kinesthésique (liée aux mouvements et aux sensations). Peut-être même savez-vous laquelle vous privilégiez "naturellement" (si ce n'est pas le cas, faites le test !). Saviez-vous que les élèves et étudiants les plus efficaces les utilisent toutes, et qu'il est possible de stimuler sa mémoire dans ses différentes composantes ? En effet, nous possédons tous ces trois ...
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Les cartes mentales pour apprendre et développer ses idées

Les cartes mentales – ou plus scientifiquement, les cartes heuristiques (du grec εὑρίσκω, je trouve) – constituent un outil précieux pour les élèves et les étudiants. En particulier, elles peuvent être d’un grand secours : pour les élèves à la mémoire visuelle, qui ont besoin de faire et de voir pour apprendre, pour les élèves dont l’esprit a tendance à « partir dans tous les sens », à « s’éparpiller », lorsqu’ils sont en recherche d’idées ou au contraire pour ceux qui n’ont « jamais ...
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