Adolescents : continuer à développer leur empathie

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L’empathie est un des éléments majeurs de l’intelligence émotionnelle, et un « soft skill » (une « compétence douce », en français dans le texte) qui compte de plus en plus dans la réussite personnelle et professionnelle de chacun. Or, à quelques rares exceptions près, elle n’est pas enseignée, et la plupart des adolescents font en la matière leur éducation par eux-mêmes, ou entre eux, ce qui donne des résultats très variables ! Nous aurions tous à gagner à éduquer davantage nos adolescents à l’...
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7 profils d’apprentissage, et des besoins différents

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Nous sommes tous différents, et c’est tant mieux. Mais en classe, ce n’est pas simple de gérer toutes ces différences, autant pour les enseignants que pour les élèves eux-mêmes. Et à la maison, entre parents et enfants, ce n’est pas forcément simple de se comprendre à l’heure des devoirs non plus. Souvent, on met en avant les différences cognitives : est-on visuel, auditif, kinesthésique ? Peut-on davantage s’appuyer sur son intelligence verbale, logico-mathématique, naturaliste … ? Mais la pers...
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L’intelligence ? Quelle(s) intelligence(s) ?

TOUT LE MONDE EST UN GENIE
"Tout le monde est un génie. Mais si on juge un poisson à sa capacité à grimper aux arbres, il passera sa vie à croire qu'il est stupide". Ainsi parlait Albert Einstein … ou du moins lui a-t-on attribué cette citation, à lui, l’ancien cancre génial qui a complètement modifié notre perception du monde et de l’univers. Cette citation est devenue aujourd’hui très populaire, et on l’associe souvent à la promotion de la théorie des intelligences multiples de Gardner. Les intelligences multiples, qu’...
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Ados : 5 compétences à développer pour un avenir serein

CestOK
Qui dit adolescence dit apprentissages. Qui dit apprentissages dit scolarité. Pourtant, si les apprentissages scolaires restent bien évidemment essentiels à cet âge, il en est d’autres sur lesquels notre attention de parents devrait être aussi particulièrement attirée : ce sont des compétences personnelles et relationnelles, de celles qui font la différence d’une part entre un adulte (ou un jeune) bien dans sa peau et un autre qui l’est moins, et d’autre part, entre une personne qui réussit à bi...
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Relever des défis, ensemble !

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Je parlais la semaine dernière sur ce même blog de TEF (temps d’échange en famille), et j’expliquais qu’il était particulièrement positif et utile de conclure ces TEF sur la planification d’activités de loisirs communes, sources de plaisir et d’échanges agréables. Parmi ces activités communes, certaines peuvent constituer des projets de family building, comme on parle, en entreprise, de team building. Comprenons-nous bien : il ne s’agit pas de faire entrer l’esprit d’entreprise – et encore mo...
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« Mon ado n’est pas fait pour les études … »

l'école prise de tête
Oui, il y a des jeunes qui ne sont pas faits pour les études, au sens classique du terme. Des enfants qui n’ont jamais aimé l’école, qui y sont en difficulté de manière chronique (à cause d’un trouble des apprentissages par exemple), … des ados pour qui l’école classique n’est vraiment pas adaptée. Or, tout le monde n’a pas accès, géographiquement ou financièrement, à des écoles proposant une autre pédagogie. Tout le monde ne peut pas, ou ne souhaite pas, déscolariser ses enfants pour leur propo...
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Connais-toi toi-même (et le plus tôt sera le mieux)

Faire le point sur soi-même pour mieux se connaître
Et si se connaître soi-même, c'était la clé d'une vie de bonheur et de satisfaction ? Alors, il faudrait commencer aussi tôt que possible l'exploration de ce grand inconnu que nous habitons, parfois machinalement, sans prendre conscience de toutes ses particularités ni de toutes ses possibilités. Pourquoi apprendre à se connaître soi-même quand on est encore ado ? Après tout, l’adolescent a encore le temps d’évoluer, de changer. Bien sûr. D’ailleurs, on évolue tout au long de sa vie ! Mais app...
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L’intelligence émotionnelle : un capital à développer chez les jeunes

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L’intelligence émotionnelle, qu’est-ce que c’est ? Daniel Goleman, qui a inventé et popularisé le concept d’intelligence émotionnelle, la définit comme « notre capacité à apprendre les diverses aptitudes pratiques qui sont fondées sur cinq composantes : la conscience de soi, la motivation, la maîtrise de soi, l’empathie et la maîtrise des relations humaines ». Certains prétendent la mesurer à la manière d’un quotient intellectuel, mais à ce jour, aucun outil fiable et scientifiquement validé n’...
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Dys, TDA/H, Syndrome d’Asperger … et si c’était une chance ?

forces liées à la dyslexie
C’est l’histoire ... d'Elliot C’est l’histoire d’Elliot, qui souffre de dyslexie et de dysphasie. Depuis le début de sa scolarité, il rencontre de grandes difficultés, et est en grande souffrance au collège. Soutenu par sa famille et ses profs, il parvient tant bien que mal au brevet des collèges, puis prend une voie professionnelle. Il se révèle dans un métier manuel du bâtiment, avec un parcours en alternance. Dans cette voie, les difficultés liées à ses dys n’ont pas d’importance. Et son p...
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Quand les parents stressent leurs enfants …

Tout le monde connaît cet adage populaire : "Quand les parents boivent, ce sont les enfants qui trinquent." Et il serait malvenu de le remettre en question. Nous n'allons pas ici parler d'alcool, mais du rôle du stress des parents dans celui de leurs enfants. Nous partirons du principe que les parents dont nous parlons aiment leurs enfants. Les autres ont peu de chance d'atterrir ici de toute façon ! Même dans les pires moments de découragement, où l'on peut arriver à penser des horreurs à le...
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